Регистрация
 
Позитивный контент 2018
Сертификат владельца сайта
Сертификат владельца сайта https://www.soldat-ann.ru/
проверить сертификат
Вам не удастся никогда создать мудрецов, если будете убивать в детях шалунов
Жан-Жак Руссо
Сейчас на сайте: 2

Версия для слабовидящих

Последнее на форумах

Здравствуйте, Светлана. Сейчас вопрос второго иностранного языка в школе наиболее волнующий как для родителей, так и для самих учеников. Отношение педагогов к этому нововведению также неоднозначно. С одной стороны, если второй язык в той же языковой семье, что и первый иностранный, то языки, скорее, будут дополнять друг друга и усвоение некоторых грамматических структур будет проще. Так, например, английский и немецкий языки – это германские языки, поэтому своим лексическим строем они будут похожи. С другой стороны, английский язык вобрал в себя большую долю из французского языка, поэтому эти два языка тоже несложно изучать параллельно. Однако в любом случае есть место интерференции (негативного влияния одного иностранного языка на другой), которая в большей степени отражается на фонетике. Каждый ребенок индивидуален в процессе усвоения той или иной информации, поэтому нельзя однозначно сказать, как будет проходить этот процесс именно у вашего ребенка. 
06.05.2017, 19:16:41
Анна Николаевна, уже который год в нашей школе говорят про введение второго иностранного языка.  Со 2 (!) класса.  Скажите пожалуйста, как это нововведение может повлиять на усвоение одного иностранного языка? Не будет ли это только вредить учебе? 
06.05.2017, 09:14:57
Здравствуйте. Очень часто задаваемый вопрос. На самом деле, чтобы вас понимали, вам, действительно, достаточно хорошо владеть лексикой и знать самые простые времена. В конце концов, гастербайтеров из стран третьего мира мы тоже понимаем, хотя качество их речи оставляет желать лучшего.
04.04.2017, 17:08:00
я слышала, что для того, чтобы нормально общаться на английском языке, достаточно хорошо знать слова и уметь строить предложения в настоящем, прошедшем и будущем. А в школах изучают всю систему времён и плюс ещё залоги. Действительно ли это так необходимо?
03.04.2017, 21:32:52
Здравствуйте, Полина. Иностранный язык можно выучить в любом возрасте. Чем старше изучающий, тем больше результат зависит от него самого и его мотивации. В более старшем возрасте произвольное запоминание преобладает над непроизвольным, соответственно, человек сам может контролировать объем изучаемой информации и ее качество. Самостоятельно изучить язык с нуля, конечно, могут единицы, ведь в любом иностранном языке есть речевые образцы, грамматические структуры и лексические единицы, значение которых может объяснить только специалист. Кроме того, практически в каждом иностранном языке существуют звуки, который отсутствуют в родном языке изучающего. Высокая мотивация+помощь специалиста+усердная самостоятельная работа – вот формула успеха изучения иностранного языка в старшем возрасте. Успехов Вам. 
03.04.2017, 09:14:53
По иностранному языку был один проект. Тема родилась спонтанно. “Проблема литературного перевода на примере произведения “Портрет дориана Грея”. В данном проекте прослеживалась связь с литературой. Позже я подобрала примерные темы для итоговых проетов по иностранному языку и выложила их документом в разделе “ученикам” для 9 класса. В каждой теме я старалась отразить межпредметные связи с той или иной учебной дисциплиной: география, обществознание, литература, история. Если Вас интересует, можете заглянуть в этот раздел. 
02.04.2017, 23:59:33
Здравствуйте, Анна Николаевна. Тут все про детей в основном спрашивают. А мне интересно, насколько возможно выучить иностранный язык в более взрослом возрасте, уже после школы. 
02.04.2017, 23:05:07
А много ли было проектов по иностранному языку? Какое у них было содержание?каким образом Вы выбирали темы и были ли в проектах отражены межпредметные связи?
02.04.2017, 22:59:23
Здравствуйте, Владимир. Спасибо за вопрос. У нас в районе мы первопроходцы с нынешним девятым классом. Проекты защитили все, что, в принципе, уже радует. Защищали и готовились, конечно, по-разному. Кто-то с начала года изучал всевозможные источники информации по его теме, кто-то написал что-то в последнюю ночь перед защитой, что было, разумеется, видно и для комиссии, и для руководителей проектов, и для всех слушателей. Но в целом, эта работа помогла раскрыться многим не самым успешным ученикам. Ребята выполняли проекты по технологии или ИЗО. то есть, по тем предметам, которых у них уже нет, но у них к этим предметам хорошие способности, и их не совсем высокие отметки по другим предметам не помешали успешно выступить на защите проекта и заявить о себе, как о способном ученике. Что касается вопроса плагиата, то здесь научные руководители проверяли тексты обучающихся на антиплагиат. Разумеется, было большое количество работ, практически полностью сделанных по принципу “копировать-вставить”. Такие работы дети переделывали, перефразировали свои предложения. Разумеется, авторы таких работ защитили проекты не с первого раза. Вопрос о разрабоке индивидуальной образовательной траектории для каждого обучающегося будущего 10 класса лично для меня как для учителя-предметника остается открытым. Думаю, ближе к концу года я буду обладать полной информацией на этот счет. А пока я могу только предполагать то, как этот процесс будет организован. 
02.04.2017, 22:52:25
Думаю, что здесь лучше всего будет действововать самый проверенный метод – проб и ошибок. Хотя можно показывать детям почаще, на что способны их любимые приложения. В Интернете есть огромное множество примеров того, как работает электронный переводчик. На уроках, особенно, начиная класса с пятого мы подробно разбираем их письменные работы. Те работы, которые были выполнены с помощью специальных программ, я детям перевожу на русский. Как правило, после такого разбора они твердо решают пользоваться только словарем. Но решимости их надолго не хватает. Поэтому снова и снова вижу одно и то же в письменных работах, В итоге для меня как для учителя единственный выход – давать им письменные работы (письмо, сочинение) в классе. А для родителей выход – это больше контроля. А если есть возможность и желание, то можно все же показать с помощью самого переводчика, как можно перевести всеми любимые стихи на любой иностранный язык, потом скопировать этот же текст на иностранном языке и вновь перевести его на русский. Вы никогда не получите исходный вариант. и хорошо, если результат будет хоть отдаленно напоминать связный текст, потому что, как правило получается то, что получилось со стихотворением Роберта Берннса и девочкой Дженни. 
02.04.2017, 22:40:12


Анна Николаевна

Солдатенкова

Образование: Высшее
Квалификационная категория: Высшая
Общий трудовой стаж, лет: 8
Педагогический стаж, лет: 8
Место работы: МБОУ Печерская СШ
Должность: учитель

Кратко о себе

В настоящий момент - аспирант психолого-педагогического факультета Смоленского государственного университета по специальности "Общая психология".

Тема по самообразованию - "Техники психологического воздействия как средство формирования коммуникативной компетенции на уроках иностранного языка в начальной школе".

Музыкальное образование по классу Аккордеон.

Хобби: поэзия, поэтический перевод,  скрапбукинг, видеомонтаж, путешествия, спортивный туризм, акробатика


Искать в «Мечты и планы»
Загрузка...

Записи не найдены


    Сведения об образовании


    1.Смоленский государственный университет

    Годы обучения: 2006 - 2011
    Форма обучения: очная
    Факультет: иностранных языков
    Направление/специальность: учитель английского и французского языков
    изображение

    2.Смоленский государственный университет

    Годы обучения: 2009 - 2012
    Форма обучения: заочная
    Факультет: Психолого-педагогический
    Направление/специальность: педагогическая психология
    изображение
    Всего записей: 2


    Мои мероприятия


    Форум «II Финско-Российский образовательный форум»

    Год проведения: 2019
    Место проведения: г. Москва
    Вид участия: Участник
    изображение
    Сертификат

    Форум «Региональный форум молодых педагогов #МАЯК2.0»

    Год проведения: 2019
    Место проведения: г. Смоленск
    Вид участия: Докладчик
    Тема доклада/выступления: Развитие метопредметныхкомпетенций с помощью методики Anji Play, Китайская образовательная система.
    изображение
    Сертификат

    конкурс профессионального мастерства «Учитель года (региональный этап)»

    Год проведения: 2019
    Место проведения: г. Смоленск
    Вид участия: лауреат
    Тема доклада/выступления: Социальные сети в образовании как средство формирования базовых навыков XXI века
    изображение
    Свидетельство

    «Российская академия естесствознания»

    Год проведения: 2018
    Место проведения: Москва
    изображение
    Диплом

    конкурс профессионального мастерства «iУчитель»

    Год проведения: 2018
    Место проведения: г. Москва
    Вид участия: Участник
    Тема доклада/выступления: канал youtube как средство создания условий для непрерывного образования
    изображение
    Диплом

    Форум «Региональный форум молодых педагогов #МАЯК»

    Год проведения: 2018
    Место проведения: г. Смоленск
    Вид участия: Докладчик
    Тема доклада/выступления: Топ 5 лайфхаков для современного учителя
    изображение
    Сертификат

    Конференция «Проектирование развивающей образовательной среды: от государственной стратегии к педагогическим практикам»

    Год проведения: 2017
    Место проведения: СОГБОУИ "Лицей имени Кирилла и Мефодия"
    Вид участия: Докладчик
    Тема доклада/выступления: Мобильное обучение как новое пониятие в методике преподавания иностранных языков
    изображение
    Сертификат

    Конкурс «Районный этап конкурса Учитель года»

    Год проведения: 2017
    Место проведения: Смоленский район
    Вид участия: Победитель
    изображение
    Почетная грамота

    Фестиваль «Зажги свою звезду»

    Год проведения: 2017
    Место проведения: МБОУ Стабенская СШ
    Вид участия: Участник
    изображение
    Диплом

    конкурс профессионального мастерства «Учитель года»

    Год проведения: 2017
    Место проведения: Смоленская область
    Вид участия: Участник
    Тема доклада/выступления: Техники психологического воздействия как средство формирования коммуникативной компетенции на уроках иностранного языка в начальной школе
    изображение
    Диплом

    Всероссийский педагогический конкурс «Авторский учебный сайт»

    Год проведения: 2017
    Место проведения: г. Томск
    Вид участия: Победитель
    изображение
    Диплом

    «Всероссийская педагогическая школа»

    Год проведения: 2017
    Место проведения: г. Москва
    изображение

    педсовет «Роль моего предмета в профессиональной ориентации»

    Год проведения: 2017
    Место проведения: МБОУ Печерская СШ
    Вид участия: Докладчик
    Тема доклада/выступления: Роль предмета "английский язык" в профессиональной ориентации обучающихся
    изображение
    протокол педсовета №3

    Фестиваль «4 туристический фестиваль работников образования Смоленского района"»

    Год проведения: 2017
    Место проведения: Смоленский район
    Вид участия: Участник
    изображение
    Грамота

    Фестиваль «1 туристический фестиваль работников образовательных учреждений Смоленской области»

    Год проведения: 2017
    Место проведения: Смоленский район
    Вид участия: Участник
    изображение
    Грамота
    изображение
    Грамота

    международный конкурс научно-исследовательских и творческих работ «Старт в науке»

    Год проведения: 2017
    Место проведения: Российская академия естесствознания
    Вид участия: научный руководитель
    Тема доклада/выступления: проблема поэтического перевода песнм Mary had a little lamb
    изображение
    Свидетельство

    Встреча «Региональный вебинар методического объединения учителей иностранных языков»

    Год проведения: 2017
    Место проведения: ГАУ ДПО СОИРО
    Вид участия: Докладчик
    Тема доклада/выступления: Социальные сети в образовании как средство взаимодействия всех участников образовательного процесса
    изображение
    справка

    «Edcrunch2017»

    Год проведения: 2017
    Место проведения: Москва
    изображение

    Форум «Первый городской молодежный форум "Молодежь и власть"»

    Год проведения: 2017
    Место проведения: КВЦ им. Тенишевых г. Смоленск
    Вид участия: спикер
    Тема доклада/выступления: ПРименение социальных сетей в образовании
    изображение
    Сертификат

    Конференция «международный конкурс научно-исследовательских и творческих работ «Старт в науке»»

    Год проведения: 2017
    Место проведения: Российская академия естесствознания
    Вид участия: научный руководитель
    Тема доклада/выступления: проблема поэтического перевода nursery rhymes
    изображение
    Свидетельство
    изображение
    Диплом

    Встреча «Районное методическое объединение»

    Год проведения: 2016
    Место проведения: МБОУ Печерская СШ
    Вид участия: Докладчик
    Тема доклада/выступления: Мобильные устройства на уроках иностранного языка
    изображение
    протокол

    Интерактивная выставка «Муниципальная методическая служба-инструмент эффективного взаимодействия сельских образовательных организаций»

    Год проведения: 2016
    Место проведения: МБОУ Печерская СШ
    Вид участия: Участник
    Тема доклада/выступления: Опыт использования 25 кадра в обучении иностранному языку
    изображение
    благодарственное письмо

    Конференция «Школьный день науки»

    Год проведения: 2016
    Место проведения: МБОУ Печерская СШ
    Вид участия: Организатор
    Тема доклада/выступления: Проект "Поэтический перевод отрывка из произведения У. Шекспира "Гамлет"
    изображение
    Грамота

    Фестиваль «Туристический фестиваль членов профсоюза образовательных учреждений»

    Год проведения: 2016
    Место проведения: д. Телеши
    Вид участия: Участник
    изображение
    Грамота
    Всего записей: 24


    Повышение квалификации


    Смоленский областной институт развития образования

    Год окончания: 2019
    Название курса: Основы финансовой грамотности
    Количество часов: 72
    Выпускная (итоговая) работа: проект занятия
    изображение
    Удостоверение

    Смоленский областной институт развития образования

    Год окончания: 2017
    Название курса: Подготовка педагогических работников к участию в профессиональном конкурсе "учитель года"
    Количество часов: 72
    Выпускная (итоговая) работа: Техники психологического воздействия в преподавании
    изображение
    Удостоверение

    Частное учреждение культуры "Еврейский музей и Центр толерантности". г. Москва.

    Год окончания: 2017
    Название курса: Интерактивные методы формирования гражданской идентичности обучающихся
    Количество часов: 24
    изображение
    Удостоверение

    Смоленский областной институт развития образования

    Год окончания: 2017
    Название курса: Конструирование компетентностных заданий для уроков в условиях реализации ФГОС
    Количество часов: 16
    изображение
    Удостоверение

    Смоленский областной институт развития образования

    Год окончания: 2017
    Название курса: Проектирование и моделирование развивающей среды школьного класса
    Количество часов: 16
    изображение
    Удостоверение
    Всего записей: 5

    Искать в «Новости»
    Загрузка...

    Записи не найдены

      Искать в «ИПО»
      Загрузка...

      Записи не найдены